【導(dǎo)讀】瓷器紋飾中隱藏著諸多社會含義，讀懂中國陶瓷史，也就讀懂了中國工藝品史，也就讀懂了中華文明史，馬未都說。那如何欣賞中國陶瓷,也就是說中國陶瓷美在什么地方,我們該怎樣去讀懂這些賣天價(jià)之物呢？
中國陶瓷是為了人的生活實(shí)用和生活裝飾的需要而生產(chǎn)的。工匠制作時必然受到自然條件、風(fēng)俗習(xí)慣、文化傳統(tǒng)的制約。陶瓷一直在不斷地發(fā)展，在陶藝上廣泛吸收各國優(yōu)秀文化和工藝技藝，加以消化和創(chuàng)新生產(chǎn)出許多新穎活潑、富有時代精神的作品。
中國地域遼闊，由于各地瓷土原料、燃料、工藝傳統(tǒng)、文化教育、風(fēng)俗習(xí)慣的差異生產(chǎn)的陶瓷有不同的藝術(shù)風(fēng)格，形成獨(dú)自的瓷窯體系。一萬年來，窯火不間斷。這是由于陶藝又扎根于民間，貼近人民的生活，因此它能一代一代繼承下去。每一代都在總結(jié)前一代工藝成就的基礎(chǔ)上向前發(fā)展，根據(jù)新時代的需求創(chuàng)新。無論社會動蕩，戰(zhàn)爭災(zāi)害或改朝換代，都只能使它受到暫時的影響而不能阻擋它健康地向前發(fā)展。
瓷器上手，一般就是幾分鐘時間；而讀懂一件古瓷器，則需要幾個月甚至幾年時間。俗話說，書讀百遍其義自現(xiàn)；讀書需用意，一字值千金；當(dāng)我們看到一件古瓷器時，第一觀念是：這件瓷器是真還是假？當(dāng)確認(rèn)是真古瓷后，才根據(jù)其造型、紋飾和工藝確定其生產(chǎn)朝代、窯口和器物類別及名稱?？梢哉f，這一過程就是“上手”的全過程。
但是要讀懂，就還需要較長時間對它進(jìn)行反復(fù)地詳細(xì)解析。要把瓷器身上所有的細(xì)微信息提取成“若干個為什么”，再逐一進(jìn)行清晰地回答。
例如：這件瓷器是真的嗎？為什么？同樣，這件瓷器是高仿品嗎？為什么？瓷器身上的釉面光澤是古瓷器所具有的嗎?是否是人為處理過的？是用什么東西、用什么方法處理的？我自己對這些處理方法和效果是很清楚呢，還是聽別人說的？瓷器上的污垢、土堿、結(jié)晶，古舊顏色、斑點(diǎn)、工藝缺點(diǎn)等等、是自然天成的呢，還是人為故意偽造的？自然天成的特征是怎樣的？人工偽造的特征與自然形成的特征其區(qū)別在哪里？
釉汁的濃度、釉色、釉的質(zhì)量、釉層的厚薄、亮度、釉斑、開片紋、釉內(nèi)的釉泡變化、釉面破損的釉泡、施釉方法、釉面整體手感、眼感；
胎體的厚薄、胎土的質(zhì)量、顏色、制坯工藝、鏇挖手法，鑲接、附件粘貼、修坯方式、胎體裝飾紋的制作、整體造型；
繪畫的色料運(yùn)用、繪畫的運(yùn)筆方法，線條的勾畫方式，顏色濃淡的變化、畫風(fēng)和時代氣息、整體布局；
支燒釘痕、圈足的形態(tài)；口部、頸部、肩部、腹部、脛部、附件的工藝特點(diǎn)等等……
對眼之所見的所有細(xì)微信息都要提出“是真的還是偽造的？為什么？”，并得到清晰答案后，才算讀懂了一件瓷器。凡是不能清楚回答“為什么”的鑒定語言，都是不認(rèn)真的敷衍之詞。
例如：鑒定家說：“這件瓷器是高仿品”！持寶者說：“為什么呢”？鑒定家說：“因?yàn)樵煨筒粚Α?。持寶者心想：“造型就只有鑒定家熟悉的那種才是對的？他不熟悉的就不對嗎？”但持寶者不好再說什么了，只有惴惴不安，揣著疑惑回家了。
同樣的敷衍之詞有釉色不對，彩料不對，畫工較差、不流暢，釉色不對，釉面太亮、賊光；后仿，人工做舊，藥水浸泡了的，化學(xué)藥劑處理的、酸咬的，仿制水平不高等等…… ……客：為什么呢？主：無言，不再詳解了。
有一定基礎(chǔ)的人遇到問題最好不要第一時間向別人索取答案，一定要讓自己解析出一個答案。然后平時多聽、多看、多讀、多研究的基礎(chǔ)上進(jìn)行印證。
版權(quán)聲明： 本文轉(zhuǎn)載自網(wǎng)絡(luò)，版權(quán)歸原作者所有，如涉及侵權(quán)請聯(lián)系我們刪除！
